10月17日下午，NOI论坛“编程普及教育与计算思维培养”在苏州举行的CNCC2019上成功举行。论坛现场火爆异常，激辨精彩，座无虚席。论坛在线直播收看人数达4万余。

10月17日下午，NOI论坛“编程普及教育与计算思维培养”在苏州举行的CNCC2019上成功举行。论坛现场火爆异常，激辨精彩，座无虚席。CCF特邀杭州学军中学为论坛做在线直播，在线收看人数达4万余。

论坛由CCF NOI科学委员会副主席、北京航空航天大学赵启阳博士担任主席并主持，NOI科学委员会主席、清华大学王宏博士担任共同主席。论坛围绕编程普及教育中的热点问题，邀请NOI科学委员会顾问、北京航空航天大学尹宝林教授、长沙市雅礼中学朱全民、杭州市第二中学李建、长沙市长郡中学谢秋锋、长沙市第一中学曹利国、南京外国语学校李曙5位NOI国际金牌教师发表了精彩的论坛报告。

赵启阳主持论坛

论坛现场

尹宝林教授对计算思维的内涵、前提和意义做了梳理，指出编程实践是培养计算思维的必由之路。相关文章已经署名发表在中国计算机学会通讯(CCCF)2019年第10期。朱全民在问卷调研的基础上，分析了编程训练与计算思维的相关性，认为编程训练是计算思维能力培养的重要手段。李建对信息学竞赛的现状进行了分析，认为目前竞赛题目有一定程度的套路化、模板化，未能充分地强调对选手思维能力的选拔。谢秋锋从奥数与NOI的对比出发，对NOI在选手素质培养方面的作用进行了分析。曹利国分析了编程热与青少年计算思维培养的关系，提出应以中小学为主、社会培训机构为辅，开展青少年编程培训。李曙分析了编程热的形成原因，认为编程热体现的是学生的学习诉求和社会的人才需要。

尹宝林教授发言

朱全民发言

李建发言

谢秋锋发言

曹利国发言

李曙发言

在讨论环节，现场观众踊跃提问，从编程普及教育和计算思维培养的各个方面，比如，计算思维的模式？什么样的学生适合学习编程？在学校中如何开始编程课程？在现代计算机发明之前就没有计算思维吗？如何规划信息学竞赛培训课程的具体内容？学习编程的学生通过NOI获得了什么？如何看待当前编程热的低龄化趋势？是否学习编程的起步时间越早越好？小孩什么时候开始学信息学比较好？对于大学以后从事中小学科技、计算机教育的学生有什么好的课程开设建议？等等与演讲人展开了积极的讨论。

现场提问

最后，CCF NOI科学委员会主席王宏博士对论坛做了总结发言，并且向演讲人颁发了感谢证书。论坛在参会人士的阵阵掌声中落下帷幕。

王宏为杭州学军中学徐先友颁发感谢礼物

论坛讲者合影